摘要： 目的 探讨围生期妇女接受健康教育情况,并分析其对新生儿照护能力影响因素。方法 选取2019年7月至2022年5月郑州大学第一附属医院产科建立生育档案并分娩的围生期（妊娠满28周至产后1周）产妇为研究对象,采用自制调查问卷对产妇的一般资料、健康教育情况以及新生儿照护能力进行调查,并利用多重线性回归模型分析照护能力的相关影响因素。结果 750名围生期妇女中接受健康教育者为548名（73.07%）,健康知识得分为（60.15±5.87）分;未接受者202名（26.93%）,健康知识得分为（39.12±6.43）分。750名围生期妇女的新生儿照护能力得分为（114.59±12.74）分,总条目均分为（2.66±0.31）分。各维度条目得分由高到低依次为照护态度、照护技能和照护知识。多重线性回归分析结果显示文化程度（β'=0.225）、家庭人均月收入（β'=0.690）、孕次（β'=0.449）和健康教育（β'=1.291）是围生期妇女的新生儿照护能力的影响因素。结论 围生期妇女的产前健康教育对新生儿照护能力具有影响,影响新生儿照护能力的因素众多,针对性加强产前健康教育有利于提升新生儿照护能力。

关键词: 围生期, 产妇, 健康教育, 照护能力

中图分类号: 

• R173