摘要： 目的了解广州市中小学生健康状况，探索其与营养知识、态度及实践（KAP）的相关性，为制定广州市中小学生营养健康教育策略提供依据。方法采用整群随机抽样的方法，对广州市4所中小学在校学生进行身体健康状况（常见不适症状发生频率）、营养KAP问卷调查（营养知识认知、饮食态度、饮食行为）。结果共调查577名中小学生，小学生占46.27%（267/577），中学学生占53.73%（310/577）；男生占51.82%（299/577），女生占48.18%（278/577）。中小学生健康状况得分为（39.52±4.99）分，男生为（39.57±5.02）分，女生为（39.53±4.96）分，不同性别间得分差异无统计学意义（P＞0.05）。三、五、六和初一年级学生的得分分别为（41.58±3.68）、（40.74±4.19）、（39.86±4.00）、（38.52±5.51）分，不同年级间得分差异具有统计学意义（P＜0.01）。男生营养知识得分高于女生（P＜0.05），女生营养行为得分高于男生（P＜0.05），男、女生营养态度得分差异无统计学意义（P＞0.05）。营养知识和饮食态度得分在不同年级间的差异均有统计学意义（均P＜0.01），饮食行为得分差异无统计学意义（P＞0.05）。中小学生健康状况与饮食态度得分（r=0.220）、饮食行为得分（r=0.245）均具有一定的相关性，而健康状况与营养知识得分无相关关系（P>0.05）。多重线性回归分析结果表明，饮食态度得分和饮食行为得分与健康状况存在线性关联，偏回归系数分别为0.142、0.481。结论相关教育部门应注重改善广州市中小学生睡眠质量与精神状态。饮食行为对中小学生健康状况的影响最大，校园健康教育应注重饮食行为干预。

中图分类号: 

• R179