老年跌倒高危人群居家环境风险自我评估能力及其健康教育需求调查

doi:10.12183/j.scjpm.2026.1249

摘要/Abstract

摘要： 目的调查老年跌倒高危人群居家环境风险自我评估能力及健康教育需求,分析自我评估能力的影响因素,为制定针对性居家跌倒预防干预方案提供参考。方法采用横断面调查设计,于2025年5月通过分层抽样在本地区选取3个街道510名老年跌倒高危人群进行调查。采用描述性分析评估自我评估能力与健康教育需求水平,采用单因素及多因素logistic回归分析自我评估能力的影响因素,采用点二列相关分析自我评估能力与健康教育需求的关系。结果共纳入调查496名老年跌倒高危人群。496名中自我评估能力低下266例,占53.63%;健康教育需求评分为（72.78±6.53）分。多因素logistic回归显示,年龄≥80岁（OR=1.628）、文化程度初中及以下（OR=4.161）、跌倒效能低（OR=2.098）、社会支持水平低（OR=2.628）、未接受过防跌倒知识宣教（OR=2.346）均为自我评估能力低下的影响因素（均P<0.05）。自我评估能力低下者健康教育需求评分高于良好者,差异有统计学意义（P<0.05）。点二列相关分析显示,自我评估能力与健康教育需求评分呈负相关（r=-0.369,P<0.01）。结论老年跌倒高危人群居家环境风险自我评估能力整体不足,年龄、文化程度、跌倒效能、社会支持水平及接受防跌倒知识宣教情况是重要影响因素,且自我评估能越低者健康教育需求越迫切,需开展针对性分层健康教育,以提高其居家风险自我评估与防控能力,降低跌倒发生风险。

关键词: 老年人, 跌倒, 居家环境, 自我评估, 健康教育, 影响因素

中图分类号:

R161.7

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